Google vai adotar medidas antipirataria

O Google anunciou nesta quinta-feira (dia 03/12) que pretende implementar quatro medidas para combater a pirataria on-line. As mudanças devem ser feitas dentro dos próximos meses.

A empresa pretende retirar dos resultados de busca os sites denunciados como piratas. O Google vai aprimorar a ferramenta de notificação e promete remover o conteúdo ilegal em até 24 horas após o recebimento do aviso. Mas também pretende melhorar o serviço, evitando a censura a sites injustamente apontados como piratas. Os usuários que usarem a ferramenta de denúncia com responsabilidade, indicando apenas conteúdos que realmente infringem os direitos autorias, terão seus pedidos acatados mais rapidamente.

Leia a reportagem na íntegra : http://veja.abril.com.br/noticia/vida-digital/google-vai-adotar-medidas-antipirataria

Resenha do texto: A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX.

BONILLA, Maria Helena. A práxis pedagógica presente e futura e os conceitos de verdade e realidade frente às crises do conhecimento científico no século XX. In: PRETTO, Nelson De Luca. Tecnologias e novas educações. Salvador: EDUFBA, 2005. p.70-81.

O texto da autora Bonnila aborda inicialmente as transformações e os avanços tecnológico-científicos que vêem acontecendo e a relação destes com as mudanças de relações e organizações sociais.

As mudanças que ocorrem na sociedade estão ligadas a visão de ordem. Para cada época como a Medieval, a Moderna e a Contemporânea, há uma idéia de ordem. No período Medieval a noção de ordem era tida como sem tempo, onde “cada coisa tinha o seu lugar natural”, o homem tinha uma ligação apenas de contemplação com a natureza e a religião era muito predominante. No período Moderno a noção de ordem e os pensamentos estavam ligados a valorização da linguagem e da escrita, houve um avanço e um destaque para a utilização da tecnologia visual.

Outro aspecto tratado no texto relata o papel da escola frente aos avanços tecnológicos, que a cada dia se destacam em nossa sociedade.

A escola atual se reduz apenas ao processo de transmissão do conhecimento, pois pra ela não interessa o que acontece fora do seu contexto. Para a autora a escola está em crise, por conta disso não há essa interação entre o ambiente externo e interno da escola.

Muitos professores seguem nesse mesmo ritmo das escolas, não enxergam as mudanças que vem acontecendo e não sabem como incorporá-las em seus planejamentos. Tudo isso por conta da mentalidade tradicionalista que está impregnada há muito tempo na prática do professor, onde o mesmo continua acreditando ser o único detentor de saber e responsável pela tarefa de depositar no aluno o conhecimento, conduzindo então o processo de aprendizagem em forma individualista, sendo que deveria ser um processo coletivo.

A autora conclui então o texto relatando que a tecnologia pode auxiliar muito o professor em sua prática, pois por meio da inserção dessas várias tecnologias, o professor pode proporcionar uma aula mais atrativa, despertar nos alunos mais interesse nos conteúdos a serem passados e, sobretudo possibilitar a inclusão dos mesmos nas novas tecnologias.

A aprendizagem não deve compreendida como relevante apenas aquela que é dada somente no espaço escolar, pois a aprendizagem também pode ser construída em outros contextos, muitas vezes muito mais significativa que a proposta na escola.

Os jovens e a tecnologia

Para os jovens, o mundo virtual é um espaço de expressão e descoberta. Mas é preciso orientá-los a reconhecer e a evitar os riscos da internet.

 

"SEMPRE LIGADA Ao abrir canais de contato, a tecnologia torna-se indispensável ao cotidiano do jovem

No que diz respeito à rede mundial de computadores, os especialistas apontam a dificuldade dos jovens para entender que é preciso se comprometer com as ações realizadas no mundo virtual. "Muitos pensam que o ciberespaço não tem efeito algum sobre o mundo real", explica o psicólogo Tiago Corbisier Matheus, do Instituto Sedes Sapientiae, em São Paulo, e autor de livros sobre o assunto. Quanto à recusa de se responsabilizar pelas próprias ações, nada de novo: é característica da adolescência. Entretanto, embora não tenha mudado o comportamento dos jovens, a tecnologia trouxe novos espaços e ferramentas para as manifestações típicas dessa fase da vida. A internet e os games, por exemplo, permitem a experimentação de papéis sociais, ampliam o leque de relações interpessoais e o contato com informações, fornecendo elementos para a formação da identidade. Para pais e professores, esses recursos são muito novos, o que inibe a exploração. No entanto, é preciso conhecê-los para ajudar a moçada a construir uma relação saudável com eles.

Para os adolescentes, a tecnologia exerce fascínio porque é uma das poucas áreas em que eles têm desempenho melhor que os adultos. "Eles são mais disponíveis para entrar em contato com o novo e se arriscam a testar coisas que as gerações anteriores olham com curiosidade, mas têm receio de não aprender ou medo de se sentir incapazes e ultrapassadas", ressalta Matheus. Os adolescentes podem eleger ídolos, criar culturas próprias distantes da figura de autoridade dos pais e familiares e construir relacionamentos com certo distanciamento e liberdade (essencial na busca da autonomia que caracteriza a puberdade).

"Para os jovens, o mundo virtual é um espaço de expressão e descoberta. Mas é preciso orientá-los a reconhecer e a evitar os riscos da internet".

"A importância de assinalar o limite entre público e privado".

"Para os jovens, o mundo virtual é um espaço de expressão e descoberta. Mas é preciso orientá-los a reconhecer e a evitar os riscos da internet".

 "Amigo virtual deve ser só mais um no círculo de amizades do jovem".

 Os avanços tecnológicos também trouxeram uma nova dinâmica para as relações sociais. Hoje, é muito comum encontrar adolescentes que namorem a distância ou mantenham contatos estritamente virtuais - alguns baseados no companheirismo e na confiança, como indica a fala de Camila*, 16 anos (leia o destaque na página anterior). "Em certo sentido, as amizades pela internet têm a mesma função dos amigos imaginários na infância, especialmente para os mais tímidos", argumenta Matheus. "Eles acabam encontrando em uma pessoa distante as características que esperam de alguém com quem gostariam de se relacionar."

Por fim, vale ponderar um aspecto da vida contemporânea turbinado fortemente pelas tecnologias: o imediatismo. A possibilidade de encontrar tudo ao alcance de um clique, de falar com qualquer pessoa instantaneamente, de baixar vídeos e músicas em banda larga pode dar a impressão - falsa - de que não há espera nesse mundo. "Hoje, os jovens estão cada vez menos reflexivos. Imersos na tela do computador, eles não conseguem parar para pensar sobre a sociedade ou si mesmos. Há sempre algo para ver ou fazer ou alguém com quem falar", argumenta Vanessa. Mas os obstáculos reais, que não podem ser resolvidos aqui e agora, continuam surgindo. Vários deles aparecem na escola, já que aprender requer tempo e dedicação.

Dessa forma, ajudar a garotada a lidar com a impossibilidade de não alcançar todos os desejos rapidamente torna-se ainda mais importante no mundo atual. Enfatizar que grandes projetos (e mesmo pequenos avanços na construção da personalidade) só se concretizam com esforço e persistência é mais um dos desafios na relação dos jovens com o mundo virtual. "Refletir é a melhor forma que o ser humano dispõe para reorganizar seus conhecimentos e entender as próprias emoções", finaliza Vanessa. Essa ação, por enquanto, a tecnologia ainda não conseguiu substituir.

 

Reportagem na íntegra, disponível em: http://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/jovens-teconologia-602331.shtml?page=0 

Robôs cozinheiros preparam panquecas sozinhos!

Muito interessante essa matéria!!

Uma empresa de robótica da Califórnia apresentou a dupla de robôs James e Rosie, capazes de fazer um excelente café da manhã. Eles realizam todo o preparo de panquecas, desde procurar pelos ingredientes até girá-las na frigideira.

O grupo de especialistas em robótica Willow Garage apresentou James, robô do Programa PR2. Ele abre e fecha portas e gavetas e procura e identifica ingredientes e frascos. Ele usa a internet para a tirar dúvidas e procurar pelos ingredientes corretos, conta o blog Willow Garage, que explica em detalhes o funcionamento dos cozinheiros.

James tem a ajuda de Rosie, um robô da Universidade Técnica de Munique. Para cozinhar as panquecas, ela utiliza conhecimentos de compensação gravitacional, correções de ângulo e tempo de preparo com relação à quantidade de massa utilizada.

O vídeo do longo - mas interessante ¿ preparo das panquecas está disponível pelo atalho tiny.cc/8wu6k. Rosie realmente leva a platéia ao delírio quando vira a panqueca, arrancando vários aplausos.

Como destaca o site Gadget Lab, da revista Wired, por trás de simples tarefas domésticas os robôs mostram avançadas tecnologias de engenharia. As características incluem aprendizado, inferência de probabilidade e planejamento de ações.

Há alguns meses, pesquisadores italianos anunciaram o braço robótico WAM, que é capaz de "aprender" a virar panquecas. Mas ele pode estar perdendo seu posto de melhor cozinheiro robô (se já não tiver perdido) para a incrível impressora de comida do MIT.

Os robôs-cozinheiros, porém, não estão a venda, e nem há nenhuma perspectiva para isso ainda. Porém, o Willow Garage acredita na capacidade da dupla para o futuro dos serviços robóticos.

Matéria disponível em:

 http://tecnologia.terra.com.br/noticias/0,,OI4755831-EI12886,00-Robos+cozinheiros+preparam+panquecas+sozinhos.html

Dê o seu melhor - Raiz Coral

Celulares do futuro parecem ser de ficção e serão dobráveis

O Brasil está caminhando rapidamente para ter mais celulares do que habitantes. E a imaginação dos projetistas vai muito além das necessidades dos mais exigentes usuários.

O celular caiu mesmo no gosto do brasileiro. Já existem quase 190 milhões de aparelhos no país. E o número não para de aumentar. No ano que o celular completa 20 anos no Brasil, o Fantástico foi conferir o que esses aparelhinhos vão fazer num futuro próximo. As cenas parecem de ficção científica. Mas não para quem é da geração que nasceu usando celular.

“Esse daqui foi o primeiro celular com câmera que chegou no Brasil e, enfim, foi o primeiro celular que eu comecei a usar realmente”, conta Pedro.

 “Era enorme, aquele tijolão com duas linhas, parecia uma agenda”, brinca um rapaz.

“Eu tenho dois celulares, um que é um rádio, é mais fácil e recebo e-mails através dele. E o outro que é um celular normal mesmo”, diz uma jovem.
“O Brasil futuro não é mais a quantidade de linhas, mas o uso. O brasileiro precisa, tem a necessidade de usar muito mais e, para isso, a gente está trabalhando. Não só voz, como dados”, explicou o diretor de marketing Rogério Takayanagi.

• A primeira cidade a ter telefonia móvel no Brasil, o Rio de Janeiro, hoje, já tem mais celular do que habitante. E isso não é só no Rio. Acontece em toda a Região Sudeste, no Sul e Centro-Oeste. Na verdade, o Brasil está caminhando rapidamente para ter mais celulares do que habitantes. Mas essa fartura não acontece em todo o país. Há cidades onde ainda é difícil falar.
• Nas grandes cidades a sensação é de que todo mundo fala no celular o tempo todo, mas as operadoras dizem que o brasileiro ainda usa pouco o aparelho. Em média, menos de cinco minutos por dia. O gasto médio por telefone é de R$ 20 por mês. “Na verdade, isso aqui é um experimento da universidade de Cambridge, não existe isso ainda. É só um desenho, mas o que eles acham que, na teoria, no futuro, vi acontecer. Ela tira põe, na roupa, consegue dobrar o aparelho e colocar no pulso. É uma coisa que não tem o limite do físico. Você faz virar o que você bem entender, o que você precisar que vire”.
  
  O pesquisador e professor universitário Jonas Federman mostra outra ideia fantástica: “Uma lente de contato, onde você substituiria os seus óculos por uma lente de contato, só que ela seria um monitor. Ou seja, ora você piscando ela tem transparência, ora você piscando ela é opaca e você navegaria através desse monitor colado a seu globo ocular. É ficção, mas quem sabe?”.
  
  A imaginação dos projetistas vai muito além das necessidades dos mais exigentes usuários.
  
  
  VEJA A REPORTAGEM NA ÍNTEGRA NO SITE ABAIXO:
  http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1621014-15605,00.html
  
  
  

Alimentos anti-estresse combatem a depressão e a ansiedade

Mulheres que são mães, donas de casa e profissionais, tudo ao mesmo tempo. Homens bem sucedidos e que praticam esportes como atletas. Crianças que além das provas, ainda possuem muitas atividades após as aulas. Adolescentes em fase de vestibular. Com essa vida corrida é inevitável sentir os efeitos da pressão. No entanto, existem maneiras de amenizar estes sintomas. Que tal aliviar o stress através da alimentação? Existem alguns alimentos que podem ajudá-lo!

Alface: substâncias encontradas principalmente nos talos das folhas como a lactucina e lactupicrina, atuam como calmantes naturais.

Espinafre e brócolis: previnem a depressão. Contêm potássio e ácido fólico, importantes para o bom funcionamento das células, assim como o magnésio, o fosfato e às vitaminas A e C e ao Complexo B, que garantem o bom funcionamento do sistema nervoso. 

Peixes e frutos do mar: diminuem o cansaço e a ansiedade, pois contêm zinco e selênio, que agem diretamente no cérebro. Cereais integrais e chocolate (com moderação) também são ótimas fontes de zinco. O selênio também pode ser encontrado no atum enlatado e na carne de peru.

Laranja: promove o melhor funcionamento do sistema nervoso. É um ótimo relaxante muscular, ajuda a combater o estresse e prevenir a fadiga. A fruta é rica em vitamina C, cálcio e vitaminas do Complexo B. A ingestão de vitamina C inibe a liberação de cortisol, principal hormônio relacionado ao estresse no corpo.

Castanha-do-pará: melhora sintomas de depressão, auxiliando na redução do estresse. Também é rica em selênio, um poderoso agente antioxidante. Uma unidade ao dia já fornece a quantia diária recomendada de 350mg. 

Alimentos ricos em vitaminas do complexo B: Quando o estresse está presente, o corpo utiliza a glicose desordenadamente, consumindo então as proteínas do músculo como fonte de energia. O ideal então é se alimentar de alimentos ricos em carboidratos complexos e uma dose extra de proteína magra como: leite em pó, queijo minas, amêndoas e carne que contém vitamina B12; ovo, leite, banana, aveia, batata, ricos em vitamina B6.

Maracujá: Ao contrário do que diz a crença popular, a fruta não é calmante, mas sim suas folhas. As folhas contêm alcalóides e flavonóides, substâncias depressoras do sistema nervoso central (SNC), o conjunto do cérebro com a medula espinal, responsável pela sensibilidade e pela consciência. Por isso, elas atuam como analgésicos e relaxantes musculares. 

Disponível em: http://yahoo.minhavida.com.br/conteudo/11921-Alimentos-antiestresse-combatem-a-dpressao-e-a-ansiedade.htm

A lógica do Cão

A razão de um cão ter tantos amigos, deve-se ao facto de ele abanar o rabo,
em vez da língua !!!...
(Anónimo)

Não há nenhum psiquiatra no mundo que obtenha um resultado tão bom,

como o que obtém um cão ao lamber a cara do dono...
(Ben Williams)   

O cão, é o único ser no mundo, que gosta mais de você, do que dele próprio !!!...(Anónimo)

Se apanhar um cão faminto e lhe der de comer, este não o morde;

eis aqui a principal diferença entre o cão e o homem...
(Mark Twain) 

E você está vendo esta postagem é porque...

os cães  "cheiram"   uma boa pessoa!!!!!

Disponível em: http://sorisomail.com/anedotas/10020.html 

Por isso é que amo o melhor amigo do mundo que tenho!!!

brincar na educação infantil

LIÇÃO DO RATO

Um rato, olhando pelo buraco na parede, vê o fazendeiro e sua esposa abrindo um pacote. Pensou logo no tipo de comida que haveria ali. Ao descobrir que era uma ratoeira ficou aterrorizado.
Correu ao pátio da fazenda advertindo a todos:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira na casa !!
A galinha disse:
- Desculpe-me Sr. Rato, eu entendo que isso seja um grande problema para o senhor, mas não me prejudica em nada, não me incomoda.
O rato foi até o porco e disse:
- Há uma ratoeira na casa, uma ratoeira !
- Desculpe-me Sr. Rato, disse o porco, mas não há nada que eu possa fazer, a não ser orar. Fique tranqüilo que o Sr. Será lembrado nas minhas orações.
O rato dirigiu-se à vaca. E ela lhe disse:
- O que ? Uma ratoeira ? Por acaso estou em perigo? Acho que não !
Então o rato voltou para casa abatido, para encarar a ratoeira. Naquela noite ouviu-se um barulho, como o da ratoeira pegando sua vítima. A mulher do fazendeiro correu para ver o que havia pego. No escuro, ela não viu que a ratoeira havia pego a cauda de uma cobra venenosa. E a cobra picou a mulher... O fazendeiro a levou imediatamente ao hospital. Ela voltou com febre. Todo mundo sabe que para alimentar alguém com febre, nada melhor que uma canja de galinha. O fazendeiro pegou seu cutelo e foi providenciar o ingrediente principal. Como a doença da mulher continuava, os amigos e vizinhos vieram visitá-la.
Para alimentá-los, o fazendeiro matou o porco. A mulher não melhorou e acabou morrendo. Muita gente veio para o funeral. O fazendeiro então sacrificou a vaca, para alimentar todo aquele povo.

Moral da História:
Na próxima vez que você ouvir dizer que alguém está diante de um problema e acreditar que o problema não lhe diz respeito, LEMBRE-SE: O PROBLEMA DELE PODE SE TORNAR UM PROBLEMA PARA VOCÊ!!

Nós aprendemos a voar como os pássaros, a nadar como os peixes, mas ainda não aprendemos a conviver como irmãos...

" Pouca coisa é necessária para transformar inteiramente uma vida: amor no coração e sorriso nos lábios." Martin Luther King